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郑校长:
大作读完了。非常敬佩您!
仅三年时间,就使北校学校面貌焕然一新!由一个毫无名气的学校一跃而成为闻名全国的学校!读了您的《一百条新建议》后真是令人心潮澎湃……




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:1115

清明期间回上海,和我的老同事丛洲老师见面聊天。我在离职前兼任虹口区青少年法制教育研究中心主任一职,丛老师任办公室主任。在中国中小学教育领域,无论在青少年法制教育的理论层面还是在实践层面上,经过十余年的苦心经营,我们这个中心都走到了最前沿。

    丛老师问,为什么当时积极地从事法制教育并在这一领域有所建树的学校,最终在办学上都不那么成功?我知道他是有所指。我和丛老师曾经工作过的新沪中学于前年停办了,在90年代,新沪中学是全国有名的依法治校的先进典型,时任新沪中学校长的邬显良先生是上海中小学法制教育的始作俑者;凉城地区的一所小学也停办了,那是虹口区小学依法治校和法制教育的特色学校。




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:788

我的朋友无锡蠡园中学邱华国校长是一个走技术路线的管理者,他判断好学校的三条标准极富解释力:一是学校有没有分数?二是分数是怎么来的?三是分数之外还有什么?

    3月28日文在浙江富阳的新登镇中学,我看到了“邱式”理论的又一经典呈现。那是一所由三所农村学校合并而成的初中学校,2006年组建以来,学校迅速成为农村学校均衡化发展的典型,谢校长成为当地的名校长。总结这所学校崛起的经验,他们正是获得了“分数”,使那么多农村的孩子考上了学,而且他们的方法是系统的和科学的;此外,学校还给予了学生终生受益的良好习惯,在谢校长看来,农村孩子要成为一个“城市人”或时代骄子,就要教他们养成好习惯。谢校长的办学思想是朴素的,真实的朴素要远胜于虚假的华丽。




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:1028
未知 为什么变化不都是好的   [ 2009-04-05  |  本站原创 ]

08年底,“青基会”派我去昭通的大关县义务讲学,之后,县教育局曾副局长年前邀我择机再赴大关。那是个地势险峻、风光秀美,而又深陷贫困中的一个县城;小县城的人口仅二万,全县年收入二千多万,教育经费严重匮乏。

    09年3月,我再度踏入大关境内,三天里,我给城区的教师讲生命价值,给全体校长讲办学思想,虽然晚上的讲课被停电突然打断,但乐观情绪还是顽强地弥漫在人们的心中;我花了一个下午走访了两所学校,因没有食堂,我亲眼目睹一千多学生蹲在校外路边吃饭的“壮观”场景,我的心弦被拨动了。当掌声响起的时候,我为自己骄傲,我将此看成是大关教育人对我的奖赏。因为教育,一个城市人和一群边关人的心贴得如此之近!




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:1169

因为偶然,我成了教育的“边缘人”,从事起学校咨询工作;所以,我偶然地被派到个旧为校长们提供咨询服务;所以,我偶然地途经昆明,去搭乘第二天上午飞往昭通的飞机;所以,我偶然地有了一个空闲的晚上;所以,我偶然地在机场用餐时想到与昆明的校长朋友聊天;所以,我偶然地约请到曾有一面之缘的田校长;所以,我偶然地用我的知识储备解决了她办学中的困惑,而她正准备不再当校长了。临别时,我与田校长同时惊叹:太巧合了!此时,我坐在宾馆房间的书桌上,偶然想探寻“偶然的秘密”。

    我们可以把偶然发生的称之为“机会事件”,我在想,所有的机会事件都是人不可预知的或较少被人预知的;那为什么我们会对一些事件不可预知的或较少预知呢?是因为我们不了解这些事件背后的原因?还是这些事件根本就是自发自生而没有任何原因?




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:14853

连续出差已经第20天了,20天里走访了16所学校。

      “读万卷书,行万里路,与万人聊天”,我似乎愿意就这么永远走下去。背负着某种沉重的“问题意识”,一路走一路寻思,是老天安排给我的最值得夸耀的工作。寻找答案和对问题作出合理的解释是人类最根深蒂固的倾向。托尔斯泰说:“那种要去寻找原因的冲动,内在于人类的灵魂”。




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:8950
未知 为什么教育不是强加   [ 2009-03-17  |  本站原创 ]

郑州的易校长很好学,与一般的女校长不同,她会常常在不动声色的沉静表情下任思维专事那些探究的工作。偏爱思考的人在校长岗位上是幸福的,因为学校和教育提供了太多的用于思考的材料,就如“老鼠掉进米缸”般自在。

     在山东神道寺遗址的千年古树前驻足,刚想发“千古之幽情”,易校长来电发问了,“今天听了一堂语文课,课文大意是说蜗牛原来善于飞行,在比赛中获得了冠军,从此背着奖杯再也不愿意放下,就变成了现在蜗牛的样子。课堂上有个孩子说,蜗牛不是挺好的吗?从此它就不担心奖杯丢失了。郑校长您说那孩子为什么会这么想?”




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:13314

按计划,我在章丘实验中学向备课组长以上干部讲解教研组建设问题。这是济南章丘市的一所大规模初中,有七十多个教学班,多半学生来自郊区和农村。为提高教学质量,吕校长苦心探索了一套教学模式在全校推广,取得了较大效果。在完成对学校的调研之后,我建议吕校长将教研组建设作为头等大事来抓,因为唯有强大的教研才能持续发展适应学生学习的教学模式和这一模式的“升级版”。

    五楼多媒体会议室里坐了一屋子人,其中有来自距章丘六十公里的济阳客人,他们来自济阳县创新中学。创新中学是章丘实验中学的友好学校,他们同为山东省首批示范性初中,当年被授予这一荣耀的学校共有四所,他们都以高质量著称。吕校长当着创新中学高校长的面对我说,章丘实验中学是示范校评审的第一名,可是在质量方面我们却落后于创新中学了,我们现在还不断地派教师去济阳取经学习。




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:16066
未知 为什么教育是无用的?   [ 2009-03-11  |  本站原创 ]

吴家山四小的方校长很美,尤其是她的内心世界。她的美好心灵正在拓展到她的学校,在四小,会有“导游”骄傲的引着你看过学校的每个精致的角落,而后一群教师会和你围坐在一起,谈论美丽人生。在离开四小很久之后,感动还在细细敲打每个参观者的心。

     万事万物都可以用真、善、美这三个标准去衡量,甚至除了这三个基本价值之外,没有什么能被用来从根本上判断一切事物的价值。在我看来,学校教育可以简单地被归为真的或假的、善的或恶的、美的或丑的。其中“真”对应思想和逻辑,“善”对应行为和道德,“美”对应快乐和审美。




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:6909

在淄博张店区新建不久的凯瑞小学,翟校长领着我参观教学楼。翟校长有着自己对教育的理解,他知道作为这所学校的首任校长,为学校未来奠定一个扎实的文化基础是多么的重要;显然他力图让每一堵墙都能说话。

     在一楼门厅的墙上赫然写着“做更好的自己”,二楼至四楼则分别是有关“祖国”、“世界”和“天空”。我非常欣赏翟校长的这一构思,尤其喜欢他将天空放在了学校的“最高处”。




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作者:郑杰 | 分类:自说自话 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:16459

在内蒙古巴彦淖尔给骨干教师讲什么是教育,课后学员们递上18张问题条子。我回答了其中的4个,剩下14个问题都不敢或无能作答。

      比如:“现在的学生开始大范围早恋,男学生甚至以没有女朋友而自卑,这怎么办呢?”我心里想:恋爱其实无所谓早晚,学生有权恋爱,恋爱是那么纯洁而神圣,为什么不赞美和欣赏,却反而横加干涉?




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:8622

周彩华校长在焦虑中过完了春节。她有理由焦虑。

    去年10月周校长被任命为红领巾学校的校长,在发给我的短信中,她说:“我还有4年退休,不知可为这所学校做些什么。”随后她将一份计划的初稿发给我让我提提意见,几次三番催促我赶紧回复,我总是对她说慢慢来,不着急。可是我真的很理解并欣赏她的焦虑,高度专注并带有适度紧张感工作的女性是那么值得欣赏。




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:6962
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