（46）273页第1行：“我们有些老师……教师是服务者”
“老师”改为“教师”。
（47）274页末行：“非人性化的就有以下几种情况”

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（31）225页第4行：“一群美国佬”改为“一个美国考察团”。
“佬”含贬义。
同理，同页第8行：“美国佬”改为“美国朋友”。

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（16）139页中间：“门券”
“门券”，承前改为“入场券”好；“进了门”顺之改为“入场后”。
（17）160页中间括注：（出风头之意）……（意为敲诈小额钱款）

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（1）12页第3行：“无须就此绝望”
“无须”改为“无需”。
比较45页妥善的用例：“无需多说”

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（1）147页中间“一如继往”——既
比较：后继有人  比肩继踵  日以继夜  焚膏继晷
      不咎既往

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“来自于”义同“来自”，“来自于”里的介词“于”因此删除为好。用语精练的《现汉》“来自”有20例，而无1例“来自于”。大作“来自于”有10多例，多于“来自”。例如：
（1）85页“来自佛家”——50页中间“来自于市井”
按：40页倒数第6行“来之于知识的变化”里的“之”该作“自”吧。

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（1）22页第2段：“他们的一生是为认识自我，把握并完善……自我创造”（的一生）
句末宜加“的”。
比较：这本书是我的——通顺。这本书是我——不成立。

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（1）泛指第三人称的单数人，一律用“他”，而不用繁琐的“他（她）”，如111页倒数第9行。172页“他（她）”最多，有6处，不雅观。
（2）135页第2行：基本上有两个词语使用率极高。“基本上”去掉为好。
（3）198页最后3行：“人会表现为两种截然相反的态度和表现”——“表现……表现”的动宾搭配不行，因此宜删除句中的“和表现”。

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（1）94页中间：被动地学习是对生命的不尊重（“地”改为“的”）
    比较38页中间：无度的开发使能源枯竭

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《新华字典》第9版起，别出心裁修改了“廷”件字，其中的“壬”改作了“千”。这个修改至今没有在全国影响最大的《新华字典》和《现汉》里作出任何修改说明。于是，全国出版物从此在“廷”件字上一塌糊涂。尊著也不例外。例如160页第6行：挺（旧字形）——同页倒数第4行：庭（新字形）。
尊著里的“庭”字，都是新字形；其他“廷”件字，则都是旧字形，另如165页倒数第4行：铤。
                                                        杨新安

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（1）54页第2～3行：耳膜上的震动（振）
（2）168页中间：施于（与）
（3）257页第3行：装做圣人（作）——比较“装聋作哑”

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（1）“作者简介”部分“成材（标兵）”里的“材”，宜改为“才”。此“才”当指“人才”。比较28页倒数第4行同义的“成才”。
（2）26页第一行：“天生我才必有用”——此“才”，当作“材”，“身材”也。李白《将进酒》原句也作“材”。
（3）28页倒数第5行：“干嘛那么认真？”——此“嘛”按当前规范，作“什么”义的该字，一般定作“吗”，如《现汉》、《新华字典》、《现代汉语规范字典》。《现代汉语规范词典》放宽要求，允许“干吗”也作“干嘛”。

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